حال‌نوشت‌های بنده

حال‌نوشت‌های بنده

آن خدایی که من می‌شناسم، شب منتظر است برخیزی برای نماز شب تا خلوتی عاشقانه کند با تو...

آخرین مطالب
آخرین نظرات
  • ۲۷ شهریور ۹۷، ۱۶:۵۹ - ho3in ablis
    عالی

تدریجی

جمعه, ۲۲ مرداد ۱۳۹۵، ۰۱:۲۸ ب.ظ

جهش از شرکت خوب به عالی انقلابی نیست و کاملاً تدریجی و آرام است. به طوری که تا مدت‌ها متوجه آن نمی‌شویم.


  • محمدحسین ظرافتی

ادغام

جمعه, ۲۲ مرداد ۱۳۹۵، ۰۱:۲۲ ب.ظ

ادغام دو شرکت متوسط، باعث ایجاد یک شرکت عالی نمی‌شود.


  • محمدحسین ظرافتی

فناوری

جمعه, ۲۲ مرداد ۱۳۹۵، ۰۱:۰۹ ب.ظ

فناوری فقط تحول را تسهیل می‌کند. هیچ نقشی در پدید آوردن تحول ندارد.


  • محمدحسین ظرافتی

انتخاب

جمعه, ۸ مرداد ۱۳۹۵، ۰۲:۲۰ ب.ظ

باید به این نکته توجه کرد که از انجام کدام کارها اجتناب ورزیم و کدام کارها را متوقف کنیم.


  • محمدحسین ظرافتی

استراتژی

جمعه, ۸ مرداد ۱۳۹۵، ۰۲:۰۸ ب.ظ

استراتژی خوب دلیل بر پیشرفت نمی‌شود.


  • محمدحسین ظرافتی

مزایا

پنجشنبه, ۷ مرداد ۱۳۹۵، ۱۱:۳۲ ق.ظ

بین مزایای دریافتی مدیران و عملکرد آن‌ها در جهت رساندن شرکت از مرحله خوب به عالی، ارتباطی وجود ندارد.


  • محمدحسین ظرافتی

مدیر بیرونی

جمعه, ۱ مرداد ۱۳۹۵، ۰۳:۳۵ ب.ظ

مدیران نامداری که از بیرون از سازمان آمده‌اند و به اداره امور می‌پردازند، نقشی در رساندن یک شرکت از مرحله خوب به عالی ندارند و در میان مدیران شرکت‌های موفق، 10 نفر از هر 11 نفر، از درون خود سازمان به منصب مدیریت رسیده‌اند.


  • محمدحسین ظرافتی

طبیعت

پنجشنبه, ۳۱ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۳۹ ق.ظ


راههای مختلفی برای آموزش افراد وجود دارد. تکنیکهای زیادی برای آموزش افراد در نظر گرفته شده است. دانشمندان غربی و شرقی برای آموزش، انگیزش، یادگیری، برنامه‌ریزی برای کلاس درس و... بسیار اندیشیدهاند و راهحلهای مختلفی ارائه دادهاند. تا دلتان بخواهد کتاب چاپ شده است.

نکته مهم اینجاست که قبل از همه اینها، مدیر آموزشی باید شرایطی را به وجود آورد که فرد بتواند راحت تفکر کند نه این که به او بگویند اینطور فکر کن و طبق این برنامه عمل کن. هرکس میداند چهطور عمل کند و فکر کند. انسان به طور طبیعی دنبال نفع خودش است. لازم نیست دیگران بیایند دنبال انسان و تجربه در اختیارش قرار دهند. او خودش به دنبال تجربه دیگران میرود و به موقع از آنها استفاده میکند. هیچوقت بی‌عقلی نمیکند و خودش را در چاه نمیاندازد. این که میبینید خیلیها بیعقلی میکنند برای این است که در شرایط خوبی تربیت نشدهاند. حالا گفتن این شرایط در این بحث نمیگنجد ولی لُب مطلب این است که بگذاریم کودکان طبق فطرت و طبیعت خود بزرگ شوند و ما آن را دستکاری نکنیم.

انسان‌هایی هستند که در کودکی، بسیار سختی کشیده‌اند ولی روی پای خود ایستاده‌اند و به موفقیت رسیده‌اند. زندگی‌نامه پروفسور حسابی و انیشتن و... گویای همین است. ببینید یک مادر چگونه در تربیت کودک می‌تواند نقش ایفا کند. یک سری لطافت‌های خاصی که به اندازه تمام آموزش و پرورش ارزش دارد و ما آن‌ها را نمی‌بینیم و فقط دنبال برنامه‌ریزی و قانون‌گذاری هستیم. ما می‌خواهیم به‌زور به کودکان برنامه بدهیم؛ در صورتی که اگر طبق شرایط طبیعی خود بزرگ شوند خودشان بهتر از من و شما راه‌شان را پیدا می‌کنند.

برنامه‌ریزیِ آموزشی تا حدی که قوانین و چهارچوب‌های کلی را بگوید کافیست، اما اگر بخواهد در جزئیات زندگی و تحصیل انسان‌ها دست ببرد، قطعاً با شکست مواجه خواهد شد. میلیلاردها انسان وجود دارد و میلیاردها تفاوت!. هرکدام، با ساعتِ قبل‌شان فرق دارند. چگونه می‌شود یک برنامه‌ریز آموزشی یا درسی، برای چندین سال، به چندصدهزار دانش‌آموز و دانشجو برنامه بدهد و آن‌ها را به رشد و تعالی برساند؟!

  • محمدحسین ظرافتی

شکوفایی

چهارشنبه, ۳۰ تیر ۱۳۹۵، ۱۱:۱۰ ق.ظ


گاهی اوقات می‌شود چیزی را خواند فقط برای خواندن. اما باید چیزی را خواند برای رساندن. رساندن دیگران به آگاهی. تو می‌توانی برسانی. هر چیزی را برسانی. پس خودن را محیا کن که بخشنده باشی. چیزی را ببخشی که خودت آفریده باشی از علم و اندیشه خودت. حتی با خط خودت. شروع کن شاید برای تو دیر باشد.

مدیریت آموزشی راهی است که انسان می‌تواند دیگران را هدایت و رهبری کند. ابزاری است مثل کپسول که همه چیز در آن جمع است. تو آموزش را مدیریت می‌کنی. نه‌طوری که تحکمی و زوری باشد. بلکه تلاش می‌کنی که آموزش موجب انگیزه شود. هر آموزشی. هنر مدیر آموزشی این است:

یافتن فرد...

یافتن فرد با کمک خودش. قدم اول همین است. فرد را بشناسی. وقتی او را شناختی، راه رسیدن به کمال را به او نشان می‌دهی. مدیر آموزشی با فطرت انسان‌ها سروکار دارد. اگر توجهی به فطرت نکند همه چیز تصنعی می‌شود. دیگر ابن‌سینا و ابوریحان و فارابی و پروفسور حسابی نخواهیم داشت. مدیر آموزشی به فکر امکانات و پول نیست تا فرد را با آن به شکوفایی برساند. به فکر شناخت فرد است تا ببیند او به طور خاص چگونه به شکوفایی می‌رسد. اگر او را یافتی (شناختی) در زیر خروارها خاک هم باشد می‌تواند سنگ را بشکافد و رشد کند. اگر او را نیافتی بهترین جای دنیا هم باشد، عاقبت، از آب دادن زیاد می‌پوسد و می‌گندد.

مدیر آموزشی برای این که بتواند شرایط طبیعی را برای دانش‌آموزان به وجود آورد ابتدا باید خود را بشناسد، زیرا تا پیچیدگی‌های شناختی خود به عنوان یک انسان را نبیند، نمی‌تواند ظرافت و پیچیدگی‌های دیگران را درک کند و به آن‌ها فرصت شکوفایی دهد.

  • محمدحسین ظرافتی

وسعت ایران

سه شنبه, ۸ تیر ۱۳۹۵، ۰۷:۴۲ ق.ظ

این گربه قبلاً یه نهنگ بود...

شانس آوردیم انقلاب شد، وگرنه تا الان یه موش آب‌کشیده شده بود!


  • محمدحسین ظرافتی

ایران

پنجشنبه, ۳ تیر ۱۳۹۵، ۰۹:۱۲ ق.ظ


به خاک خسته تو سوگند

به بغض خفته دماوند

که شوق زنده ماندن من

به شادی تو خورده پیوند...

  • محمدحسین ظرافتی

مدافع حرم

چهارشنبه, ۲ تیر ۱۳۹۵، ۰۷:۴۱ ب.ظ


چو چشم خویش وا کردم

هوای کربلا کردم

به گوشم با اذان گفتند

تکلیف معین را...


  • محمدحسین ظرافتی

متخصصِ متعهد

جمعه, ۲۱ خرداد ۱۳۹۵، ۱۰:۵۸ ب.ظ


سرمایه گذاری در آموزش و پرورش

آیا هزینه‌هایی که برای آموزش و پرورش می شود نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده است؟

اگر آمریکا برای آموزش و پرورش خود هزینه می‌کند، روی چه چیزی دارد هزینه می کند؟ روی اخلاق و معرفت یا حرفه و تخصص؟

چیزی که ما می‌بینیم این است که پیشرفت جامعه آمریکا یا اروپا، بیشتر فنی است و برنامه مفید آموزش و پرورش آن‌ها، پرورش تکنولوژی است تا پرورش انسان مفید. هرروز صدها تجاوز، تیرندازی در مدارس، فرزندان بی‌هویت، خشونت و... که نشان دهنده هدف آن‌ها برای رسیدن به لذت و رفاه از نوع صرفاً مادی است.

این که بیاییم آموزش و پرورش خودمان را با جوامع غربی مقایسه کنیم، باید ببینیم هدف ما از آموزش و پرورش چیست. اگر هدف ما، پرورش انسانی مفید برای خودش و جامعه است، پس الگوی آموزش و پرورش غربی نمی‌تواند چراغ راه ما باشد. پیشرفت تکنولوژی درصورتی خوب است که به کمالات انسانی آسیبی وارد نکند و الّا هزار تا موشک داشته باش ولی آدم نباش. یک شرّ متحرک می‌شوی که همه چیز و هرکسی را بدبخت می‌کنی. نظم و پرکاری خوب است اما برای چه؟ برای رسیدن به خدا یا تکنولوژی. خدا می‌گوید اگر فلان کار به آخرت تو ضربه می‌زند آن را رها کن. آیا آموزش و پرورش غربی کاری که به انسان ضربه می‌زند که را رها می‌کند؟

خوب بودن برای انسان غربی طوری تعریف می‌شود که با توجه به خواست دولت رفتار کند. دولتی که همجنس بازی را قانون کرده است. اما خوب بودن در ایران بر مبنای احکام الهی تعریف شده است.

از این‌ها که بگذریم آیا هزینه‌هایی که برای آموزش و پرورش ایران صرف می‌شود، سرمایه گذاری برای آینده است؟ اینجا دو موضوع پیش می‌آید. اول هدف و دوم روش اجرا. در این که هدف‌های ما خوب است و در جهت فطرت و کمال انسانی است شکی نیست، اما آیا روش رسیدن به هدف را خوب اجرا می‌کنیم؟ مسلماً نه. نتیجه‌اش در جامعه مشهود است.

معمولاً ویژگی اصلی که باعث می‌شود فرد به کمال برسد، داشتن خانواده خوب است وگرنه آموزش و پرورش نقش بسیار جزئی را داراست. خانواده خوب هم به معنای خشک‌مقدس نیست.

پس ما باید کسانی را برای اجرای هدف‌های‌مان انتخاب کنیم که خودساخته در اعتقاد و متخصص در امور باشند. ما در جامعه، متخصص کم نداریم ولی متخصصِ متعهد کم داریم.

برای اصلاح، نباید سراغ خانواده رفت، چون پدرها و مادرها دیگر گوش شنوا ندارند. باید سراغ دانش‌آموزان رفت و از الان به فکر تربیت پدر و مادر خوب بود. با انتخاب معلمان متخصص و متعهد و محتوای مفید کتب درسی و الگوهای مناسب، می‌توان پدرها و مادرهای خوبی برای آینده تربیت کرد.

هر هزینه‌ای سرمایه‌گذاری نیست...

  • محمدحسین ظرافتی

حضرت زینب سلام الله علیها

جمعه, ۲۴ ارديبهشت ۱۳۹۵، ۱۱:۳۵ ب.ظ


گنجینه جزیره اسرار زینب است...

پدر، مادر، برادر، فرزندان و عزیزانش را شهید کردند؛ خودش را هم اسیر...

قربان نگاه زیبایت بروم...


  • محمدحسین ظرافتی

حضرت علی علیه السلام

سه شنبه, ۲۱ ارديبهشت ۱۳۹۵، ۱۱:۴۹ ق.ظ


امام علی(ع): سوگند یاد می‌کنم به ذات خدا که به خواست خدا نفْس خویش را چنان ورزیده سازم و گرسنگی بدهم که به قرص نانی و اندکی نمک قناعت بورزد و آن را مغتنم شمارد. همانا آن‌قدر (در خلوت‌های شب) بگریم که آب چشمه چشمم خشک شود. شگفتا! آیا این درست است که شتران در چراگاه‌ها شکم خویش را انباشته کنند و در خوابگاه خویش بخسبند و گوسفندان در صحرا خود را سیر کنند و در جایگاه خویش آرام گیرند؛ علی نیز شکم خویش را سیر کند و در بستر خود استراحت کند؟! چشم علی روشن! پس از سالیان دراز به چهارپایان اقتدا کرده است...

  • محمدحسین ظرافتی